“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)文化、傳承思想真理，塑造靈魂生命和教育下一代的時(shí)代重任。與時(shí)俱進(jìn)是教師職責(zé)所在，所以教師的成長(zhǎng)事關(guān)教育改革新征程和祖國(guó)未來(lái)的成敗。
日前，2018年度市中小學(xué)德育新秀和市中小學(xué)教壇新秀名單公示，我縣涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，而這其中，民族中學(xué)的成績(jī)單格外亮眼，這份成績(jī)單的背后，是學(xué)校黨組織對(duì)教師隊(duì)伍培養(yǎng)的用心與專心。
黨性教育固初心
“黨建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，持續(xù)強(qiáng)化教師的黨性教育，不僅能增強(qiáng)教師們的政治素養(yǎng)，讓他們堅(jiān)定初心，激發(fā)他們勇?lián)?dāng)、善作為的工作熱情，提升他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更是可以強(qiáng)化黨員教師的先進(jìn)示范作用?！毙｜h總支書記鄭仕強(qiáng)說(shuō)，近些年來(lái)，民族中學(xué)一直圍繞教學(xué)中心，致力于打造“黨建+”育人模式，圍繞教師和學(xué)生發(fā)展推進(jìn)黨建與育人的深度融合。
“針對(duì)學(xué)校教師黨性修養(yǎng)提升，我們?nèi)诤狭恕辶逃に娘L(fēng)建設(shè)’活動(dòng)，將“清廉教育·四風(fēng)建設(shè)”貫穿于學(xué)校管理、師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)層面?！编嵤藦?qiáng)介紹道，學(xué)校一方面通過(guò)“雙向培養(yǎng)”等政策，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。另一方面，通過(guò)主題黨日、“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)等制度，深刻開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，大力弘揚(yáng)“紅船精神”和“挺進(jìn)師精神”等，以強(qiáng)大的精神力量引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。
“教師的師德、才學(xué)、作風(fēng)、素養(yǎng)、治教情況是清廉教育的重要體現(xiàn)，也是打造清廉教育的主體力量。因此，‘勤學(xué)習(xí)·強(qiáng)師德’作風(fēng)建設(shè)也是‘清廉教育·四風(fēng)建設(shè)’中的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！痹撔ＰｉL(zhǎng)鄭建平說(shuō)，近些年來(lái)，民族中學(xué)充分利用宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站等載體宣傳《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廉教意識(shí)，通過(guò)“對(duì)標(biāo)焦裕祿，見賢思齊”活動(dòng)教育引導(dǎo)全體干部職工在學(xué)習(xí)中提高政治站位，強(qiáng)化勇?lián)?dāng)責(zé)任，積極推行師德“負(fù)面清單”管理，提升教師廉教的責(zé)任感，并在各類教師評(píng)價(jià)考核和使用聘任中全面實(shí)行違反師德“一票否決制”，強(qiáng)化教師的底線意識(shí)和紅線意識(shí)。
除此之外，民族中學(xué)還積極開展“傳習(xí)語(yǔ)”活動(dòng)。今年5月份，學(xué)校開展和潤(rùn)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，讓全校師生參與精準(zhǔn)課堂教學(xué)研討，提升民中教師的教研精神。學(xué)校還建設(shè)了專門的傳習(xí)中心，放置了《之江新語(yǔ)》《干在實(shí)處走在前列》等書籍，供黨員教師學(xué)習(xí)交流習(xí)得感悟，并開展交流研討活動(dòng)，將習(xí)得運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。此外，該校還積極組織教師進(jìn)行精準(zhǔn)家訪，分片區(qū)將家長(zhǎng)會(huì)開到學(xué)生家門口，將文明傳習(xí)的“接力棒”送至家長(zhǎng)手中，共筑教育橋梁。今年6月到8月期間，學(xué)校還組織了一線教師赴浙大紫金港校區(qū)進(jìn)行高精研修，將黨性教育和專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合，打造“又紅又?！钡慕處熽?duì)伍。通過(guò)一系列傳習(xí)活動(dòng)，使得全校師生在新時(shí)代、新氣象、新作風(fēng)的召喚下，緊跟黨的腳步，對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活充滿干勁和希望。
“雙向培養(yǎng)”顯成效
“雙向培養(yǎng)”是夯實(shí)“黨建+育人”模式的重要舉措。這模式既能把教育教學(xué)骨干吸收到黨組織，推進(jìn)黨員隊(duì)伍建設(shè)，又能把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成骨干教師，讓中青年教師實(shí)現(xiàn)政治修行和業(yè)務(wù)提升雙軌發(fā)展，更能深化黨員先鋒引領(lǐng)示范建設(shè)。2017年以來(lái)，縣民族中學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，中考上重點(diǎn)高中人數(shù)實(shí)現(xiàn)歷史性突破，還產(chǎn)生了2名市學(xué)科帶頭人、7名市教壇新秀和若干縣級(jí)優(yōu)秀教師。
教師黃超就是“雙向培養(yǎng)”模式的受益者。今年4月，在莊嚴(yán)的黨旗的見證下，黃超不僅成為了一名預(yù)備黨員，而且還榮獲2018年度市中小學(xué)教壇新秀，回首這一歷程，黃超滿是感慨。
“2012年我還是個(gè)初出茅廬的年輕教師，雖然有滿腦子想法和充足的干勁，但在思想上和業(yè)務(wù)上都比較靠后。”黃超說(shuō)，黨建宣傳欄，那時(shí)候雖然也有入黨的想法，但發(fā)現(xiàn)自己與身邊的黨員教師還有很大距離。
黨組織了解情況后立即對(duì)其進(jìn)行跟進(jìn)培養(yǎng)，安排第三黨支部書記周平照和社會(huì)學(xué)科教師張學(xué)軍兩位老師結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)業(yè)務(wù)的互學(xué)互幫和黨性觀學(xué)活動(dòng)，幫助黃超提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了她入黨的信心和決心。
此外，學(xué)校黨支部還積極邀請(qǐng)黃超等非黨員教師參加黨內(nèi)政治學(xué)習(xí)和實(shí)地考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定其入黨決心和信心。
