對(duì)校園內(nèi)的垃圾進(jìn)行分類投放，不僅可以提升可回收物循環(huán)利用效率，不銹鋼宣傳欄，還能讓孩子們從小就樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　在群力兆麟第二小學(xué)，黨建宣傳欄，40多個(gè)班級(jí)都設(shè)置了自備的廢紙、酸奶盒、一般雜物3個(gè)分類投放垃圾箱。

　　“在校園內(nèi)，每學(xué)期都會(huì)產(chǎn)生廢舊紙張、礦泉水瓶、酸奶盒等垃圾。其中，酸奶盒、廢紙占據(jù)了學(xué)校日常生活垃圾的絕大部分。對(duì)此，學(xué)校制定了更適合學(xué)校實(shí)際的垃圾分類方式。”群力兆麟第二小學(xué)副校長(zhǎng)張琦告訴記者，路牌，該校40多個(gè)班級(jí)分別設(shè)置了投放廢紙、廢舊酸奶盒及其他雜物的3種垃圾分類投放箱，細(xì)化分類便于后續(xù)回收利用。

　　孩子們一入學(xué)，群力兆麟第二小學(xué)的老師們就會(huì)教他們按照不同類別投放垃圾。一些班級(jí)還規(guī)定，學(xué)生們用完的作業(yè)本不能立刻丟棄，應(yīng)該在背面當(dāng)做計(jì)算數(shù)學(xué)題的演草紙，等背面用完了再投放到廢紙回收箱，指路牌燈箱，最大程度節(jié)約紙張。