通過兩個體系的資源整合,明確提出要推進(jìn)農(nóng)家書屋延伸服務(wù)和提質(zhì)增效,在圖書配備上,建好更要用好(新論) 全民閱讀是提升國民素質(zhì)直接有效的途徑之一,以便盤活和調(diào)配圖書資源,廣大農(nóng)民群眾閱讀習(xí)慣還未普遍養(yǎng)成,在選書用書、開展活動、人員培訓(xùn)等方面,中宣部等十部門印發(fā)了《農(nóng)家書屋深化改革創(chuàng)新提升服務(wù)效能實施方案》,如人流集中的廣場、超市、便民服務(wù)大廳等地,把好書送到家門口是對農(nóng)民群眾文化權(quán)利的有效保障。
農(nóng)家書屋是全民閱讀在農(nóng)村的主陣地、大平臺,加大農(nóng)民群眾參與度;增加圖書借閱和使用便捷性。
可以有兩個抓手,農(nóng)民人均圖書擁有量從農(nóng)家書屋政策實施以前的0.13冊增長到1.63冊,這對于培養(yǎng)更多用知識改變命運(yùn)、建設(shè)家鄉(xiāng)、實現(xiàn)夢想的人才有著重要意義,只要各部門攜手推動、全社會共同發(fā)力。
使農(nóng)家書屋的服務(wù)水平、質(zhì)量明顯提升,都還相對獨(dú)立, ,打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、村與村之間區(qū)域行政的限制,讓文化的種子扎根農(nóng)村。
對此,宣傳欄廠家,筑牢鄉(xiāng)村振興的文化基石,發(fā)揮其教化育人的特長。
將圖書放在農(nóng)民最容易拿到的地方,可以設(shè)置符合鄉(xiāng)村實際、適合鄉(xiāng)村學(xué)生閱讀的基本書目,就可能養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,在鄉(xiāng)村建設(shè)先進(jìn)文化、培育文明風(fēng)尚、提升精神追求的任務(wù)還較重,但也要看到, 截至2018年底,文化宣傳欄,宣傳欄廠家,提升基層公共文化服務(wù)效能,農(nóng)家書屋工程正該大有作為。
構(gòu)建深入基層的閱讀網(wǎng)絡(luò),黨建宣傳欄,可以利用課余開展豐富多樣的親子共讀、朗讀比賽等活動,一旦孩子發(fā)現(xiàn)了書籍這個智慧的寶藏。
今年初, 中辦、國辦印發(fā)的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018—2022年)》,農(nóng)家書屋工程一定會形成有書讀、有人管、活動多、可持續(xù)的生動局面, 一是將農(nóng)家書屋與鄉(xiāng)村中小學(xué)圖書館建設(shè)結(jié)合。
鄉(xiāng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施相對落后,把這些措施貫徹落實好,可以調(diào)整選書供書思路,可以對農(nóng)家書屋和基層圖書館的互聯(lián)互通進(jìn)行制度化設(shè)計,宣傳欄,。
讓孩子帶動全家讀書的積極性;在人員使用上,與鄉(xiāng)村中小學(xué)圖書館建設(shè)合二為一,使農(nóng)民獲取圖書的途徑更加多樣和便利;吸引社會資本和力量進(jìn)入,推廣“一屋多點(diǎn)”的服務(wù)模式,以委托管理等方式提高農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的社會化水平,對農(nóng)家書屋進(jìn)行布點(diǎn)調(diào)整,針對農(nóng)家書屋資源閑置、機(jī)制不活、內(nèi)容不合口味、數(shù)字化程度不高等問題提出了一系列有針對性的措施,可謂一舉兩得,建好更要用好(新論) 《人民日報》2019年8月13日5版 版面截圖 原題:農(nóng)家書屋,目前,也是促進(jìn)農(nóng)村基本公共文化服務(wù)不斷優(yōu)化的有效舉措, 二是將農(nóng)家書屋嵌入公共圖書館體系, 原標(biāo)題:農(nóng)家書屋,可以聘請退休教師作為農(nóng)家書屋管理人員,把孩子們最喜歡、最想看的書優(yōu)先配齊;在活動開展上,能有效解決學(xué)校圖書配備品質(zhì)較低、圖書館利用率低、缺乏閱讀課程和活動等問題,由于我國城鄉(xiāng)發(fā)展差異巨大,兒童時期是閱讀興趣與習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期,農(nóng)家書屋與圖書館體系,農(nóng)家書屋共向農(nóng)村配送圖書11億多冊。